Ахмо группа: Вакансии компании АХМ- ГРУПП

Двухуровневая подготовка (магистратура) | Санкт-Петербургский горный университет

Код программы (перечень ФГОС ВО)	Шифр учебной группы	Название образовательной программы (направление подготовки / направленность программы  // выпускающая кафедра)	График выполнения внеаудиторных заданий (самостоятельных работ)
05.04.06	ЭММ	Экология и природопользование/ Экологический мониторинг и охрана окружающей среды // кафедра Геоэкологии	22a-emm.pdf
07.04.01	АГСМ	Архитектура / Архитектура зданий и сооружений, градостроительство и подземная урбанистика // кафедра Архитектуры	22a-agsm.pdf
08.04.01	ПГСМ	Строительство / Проектирование строительства и реконструкции зданий и сооружений промышленного и гражданского назначения // кафедра Строительства горных предприятий и подземных сооружений	22a-pgsm. pdf
09.04.01	ИВТМ	Информатика  и вычислительная техника/ Информационное и программное обеспечение автоматизированных систем // кафедра Информационных систем и вычислительной техники	22a-ivtm.pdf
09.04.02	ИСТМ	Информационные системы и технологии / Информационные системы и технологии // кафедра Информационных систем и вычислительной техники	22a-istm.pdf
11.04.04	ПЭМ	Электроника и наноэлектроника / Промышленная электроника // кафедра Электронных систем	22a-pem.pdf
11.04.04	CЭМ	Электроника и наноэлектроника / Силовая электроника // кафедра Электронных систем	22a-sem.pdf
12.04.01	ПМ	Приборостроение / Приборы и системы горного и технического надзора и контроля // кафедра Метрологии, приборостроения и управления качеством	22a-pm. pdf
13.04.01	ТЭМ	Теплоэнергетика и теплотехника / Технологии производства электрической и тепловой энергии // кафедра Теплотехники и теплоэнергетики	22a-tem.pdf
13.04.02	ЭРЭМ	Электроэнергетика и электротехника / Электроприводы и системы управления электроприводов // кафедра Электроэнергетики и электромеханики	22a-erem.pdf
13.04.02	ЭРАМ	Электроэнергетика и электротехника / Автоматизированные электромеханические комплексы и системы // кафедра Электроэнергетики и электромеханики	22a-eram.pdf
13.04.02	ЭСМ	Электроэнергетика и электротехника / Системы электроснабжения // кафедра Электроэнергетики и электромеханики	22a-esm.pdf
15.04.01	ТАММ	Машиностроение / Технология автоматизированного машиностроения // кафедра Машиностроения	22a-tamm. pdf
15.04.02	ОНГМ	Технологические машины и оборудование / Оборудование нефтегазопереработки // кафедра Автоматизации технологических процессов и производств	22a-ongm.pdf
15.04.02	ИМММ	Технологические машины и оборудование / Инжиниринг технологических машин и оборудования в металлургии// кафедра Машиностроения	22a-immm.pdf
15.04.02	ИМТМ	Технологические машины и оборудование / Инжиниринг технологических машин и оборудования в машиностроении// кафедра Машиностроения	22a-imtm.pdf
15.04.02	ИСММ	Технологические машины и оборудование / Технологические машины и оборудование для производства строительных материалов// кафедра Машиностроения	22a-ismm.pdf
15.04.02	ИОТМ	Технологические машины и оборудование / Инжиниринг технологических машин, агрегатов и процессов для освоения территорий// кафедра Машиностроения	22a-iotm. pdf
15.04.04	АГМ	Автоматизация технологических процессов и производств / Системы автоматизированного управления в горном деле // кафедра Автоматизации технологических процессов и производств	22a-agm.pdf
15.04.04	АПММ	Автоматизация технологических процессов и производств / Системы автоматизированного управления в металлургии // кафедра Автоматизации технологических процессов и производств	22a-apmm.pdf
15.04.04	АНМ	Автоматизация технологических процессов и производств / Системы автоматизированного управления в нефтегазопереработке // кафедра Автоматизации технологических процессов и производств	22a-anm.pdf
15.04.04	АТПМ	Автоматизация технологических процессов и производств / Системы автоматизированного управления в машиностроении // кафедра Автоматизации технологических процессов и производств	22a-atpm. pdf
18.04.01	ТХМ	Химическая технология / Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов // кафедра Химических технологий и переработки энергоносителей	22a-thm.pdf
18.04.01	ХТНМ	Химическая технология / Химическая технология неорганических веществ // кафедра Химических технологий и переработки энергоносителей	22a-htnm.pdf
18.04.01	ХТОМ	Химическая технология / Химическая технология органических веществ // кафедра Химических технологий и переработки энергоносителей	22a-htom.pdf
20.04.01	БТМ	Техносферная безопасность / Управление безопасностью на предприятиях минерально-сырьевого комплекса // кафедра Безопасности производств	22a-btm.pdf
21.04.01	НРМ	Нефтегазовое дело / Разработка нефтяных месторождений // кафедра Разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений	22a-nrm. pdf
21.04.01	НТМ	Нефтегазовое дело / Трубопроводный транспорт углеводородов // кафедра Транспорта и хранения нефти и газа	22a-ntm.pdf
21.04.01	НБМ	Нефтегазовое дело / Технология вскрытия нефтегазовых пластов // кафедра Бурения скважин	22a-nbm.pdf
21.04.01	НАМ	Нефтегазовое дело / Технология вскрытия нефтегазовых пластов в осложнённых условиях // кафедра Бурения скважин	22a-nam.pdf
21.04.01	НДМ	Нефтегазовое дело / Техническая диагностика газотранспортных систем // кафедра Транспорта и хранения нефти и газа	22a-ndm.pdf
21.04.01	НПМ	Нефтегазовое дело / Проектирование и управление объектами нефтегазовой отрасли // кафедра Разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений	22a-npm. pdf
21.04.01	НЭМ	Нефтегазовое дело / Эксплуатация скважин в осложнённых условиях // кафедра Разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений	22a-nem.pdf
21.04.02	ГКМ	Землеустройство и кадастр / Производственно-технологическая деятельность // кафедра Инженерной геодезии	22a-gkm.pdf
22.04.01	МНММ	Материаловедение и технологии материалов / Материаловедение и технологии наноматериалов и покрытий // кафедра Материаловедения и технологии художественных изделий	22a-mnmm.pdf
22.04.02	МЦМ	Металлургия / Металлургия цветных металлов // кафедра Металлургии	22a-mcm.pdf
22.04.02	ЭПМ	Металлургия / Теплотехника металлургических процессов // кафедра Металлургии	22a-epm. pdf
23.04.01	ОБДМ	Технологии транспортных процессов / Организация перевозок и безопасности движения // кафедра Транспортно-технологических процессов и машин	22a-obdm.pdf
23.04.03	АХМ	Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов / Управление технической эксплуатацией автотранспортных средств, технологических машин и оборудования // кафедра Транспортно-технологических процессов и машин	22a-ahm.pdf
27.04.01	МОМ	Стандартизация и метрология / Метрологическое обеспечение и квалиметрия // кафедра Метрологии, приборостроения и управления качеством	22a-mom.pdf
27.04.03	САЭ	Системный анализ и управление / Теория и математические методы системного анализа и управления в технических и социально-экономических системах // кафедра Системного анализа и управления	22a-sae. pdf
27.04.03	САБ	Системный анализ и управление / Системный анализ организационно-управленческой деятельности в больших системах // кафедра Системного анализа и управления	22a-sab.pdf
27.04.04	АСТМ	Управление в технических системах / Анализ и синтез технических систем с распределенными параметрами // кафедра Системного анализа и управления	22a-astm.pdf
29.04.04	ТХОМ	Технология художественной обработки материалов / Художественное проектирование изделий и компьютерное моделирование технологических процессов их производства	22a-thom.pdf
38.04.01	ЭУМ	Экономика / Экономика и управление на предприятиях минерально-сырьевого комплекса // кафедра Экономики, организации и управления	22a-eum.pdf
38.04.02	МТМ	Менеджмент / Стратегический менеджмент // кафедра Экономики, организации и управления	22a-mtm. pdf

 

Насос АХМ 1-15 абразивный химический моноблочный консольный

Отзывы

Вернуться к каталогу абразивных химических моноблочных насосов

Заказать насос

Насос АХМ 1-15 абразивный химический моноблочный консольный

Цена насоса без двигателя на раме 31 364 руб с НДС

Наша компания осуществляет комплексные поставки насоса со склада и под заказ по

дилерским ценам. Доставка до места, любой транспортной компанией, по желанию

заказчика.

Таблица 1

Технические характеристики насоса АХМ 1/15

Насос	Q (min, max), м. куб./ч	Н (max, min), м	Δh, м, доп.	n, об/мин.	N,кВт	М агре гата, кг	LхBхH, мм
АХМ 1/15-К5	1,5 (0,1-2,0)	15 (18-15)	2	2900	0,75	29	420х275х330

Где,

Q – производительность;

Н – напор;

N – мощность двигателя;

n – частота вращения рабочего колеса;

М – масса насоса, кг

Δh- Допускаемый кавитационный запас

η, % – КПД насоса

Примечания:

1. Мощность насосов указана при перекачивании жидкости плотностью 1000 кг/м3.

2. Производственные допустимые отклонения напора не должны превышать ±10% –

для насосов с подачей до 25 м3/ч, включительно, ± 5% – для насосов с подачей

свыше 25 м3/ч.

3. Критерием предельного состояния является снижение напора на 15 %

для насосов с подачей свыше 25 м3/ч и 20 % для насосов с подачей до 25 м3/ч включительно вследствие износа деталей проточной части, а также увеличение вибрации насоса

до величины, превышающей в 2 раза среднеквадратическое значение виброскорости.

Таблица 2 Комплектность насосов АХМ 1/15 электродвигателями

Насос	Плотность перекачиваемой жидкости, т/м3
	до 1,0		св. 1,0 до 1,3		св. 1,3 до 1,85
	двигатель	N, кВт	двигатель	N, кВт	двигатель	N, кВт
АХМ 1/15-К5	5АИ 71 А2	0,75
	АИМЛ71А2	0,75

Таблица 3 Перекачиваемая среда насоса АХМ 1/15 с различным исполнением

проточной части.

Данные в таблице даны приблизительно. При подборе проточной части

химического насоса обязательно следует учесть концентрацию, температуру

и наличие абразивных частиц.

К	Е	И	Т	Д
Азотная	Азотная	Азотная	Азотная	Азотная
Серная	Серная	Серная	Серная	Серная
Фосфорная	Фосфорная	Фосфорная	Фосфорная	Фосфорная
Щавелевая	Щавелевая	Щавелевая	Щавелевая	Щавелевая
Уксусная	Уксусная	Уксусная	Уксусная	Уксусная
Едкий натр	Едкий натр	Едкий натр	Едкий натр	Едкий натр
Смесь серной и фосфорной кислот
Смесь азотной и серной кислот
	Известь хлорная
Для соляной кислоты хорошо подходит “П” - стеклонаполненный полипропилен;

Рис 1 Габаритные и присоединительные размеры электронасосов АХМ 1/15

Присоединительные размеры фланцев по ГОСТ 12815, исполнение 1, ряд 2, Ру,

указанного в табл

1- Место установки гарантийной пломбы;

2- Место установки консервационной пломбы;

Рис 2 Устройство насоса АХМ 1/15

1 – корпус насоса; 2 – гайка рабочего колеса; 3 – колесо рабочее; 4 – корпус сальника;

4а – крышка корпуса; 5 – втулка сальника; 6 – фланец сальника;7 – втулка защитная;

8 – кольцо сальника; 9 – набивка сальниковая;10 – отбойник; 19 – корпус торцового

уплотнения; 20 – крышка торцового уплотнения; 21 – уплотнение торцовое; 22 – фонарь;

23 – удлинитель;24– электродвигатель.

НАЗНАЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ

Агрегаты электронасосные АХМ 1/15 предназначены для перекачивания химически активных и нейтральных жидкостей плотностью не более 1850 кг/м3 и кинематической

Вязкостью до 30*10-6 м2/с (30 сСт) с объёмной концентрацией твёрдых включений не более 1,5 % с размером твёрдых включений не более 1,0 мм.

Допускаемые пределы температуры перекачиваемой жидкости в зависимости от исполнения

насоса по материалу проточной части указаны в таблице 5.

Насосы выпускаются в климатическом исполнении У и категории размещения

2 по ГОСТ 15150.

Приводом насосов АХМ 1/15 в агрегатах являются электродвигатели общепромышленного и взрывозащищённого исполнения.

Агрегаты изготавливаются в общепромышленном исполнении. По требованию заказчика

агрегаты и насосы могут быть изготовлены:

– в конструктивном исполнении «Е» для установки во взрывоопасных и

пожароопасных зонах категории В – 1а и ниже в соответствии с ПУЭ (Правила устройства электроустановок) для перекачивания жидкостей, пары которых

образуют взрывоопасные смеси с воздухом категории IIА и IIВ по ГОСТ Р 51330. 11

и группы Т1, Т2, Т3, Т4 по ГОСТ Р 51330.5;

– с вариантом обточки рабочего колеса по внешнему диаметру обеспечивающего

работу насоса в средней «а» или нижней «б» части поля «Q – H».

Конструкция химических насосов АХМ 1/15

Насосы АХМ 1/15 являются центробежными, горизонтальными, одноступенчатыми

моноблочными с колесом открытого типа.

Насосы АХМ 1/15 состоят из насосной части и электродвигателя, соединённых между собой с помощью промежуточного фонаря Рис. 2

Насосная часть электронасоса состоит из корпуса насоса, прикрепленного к фланцу промежуточного фонаря, и рабочего колеса, насаженного на удлинитель, выполняющий

функции вала и защитной втулки. Уплотнение торцовое (одинарное или двойное),

сальниковое (одинарное или двойное).

Направление вращения ротора по часовой стрелке, если смотреть со стороны

электродвигателя, кроме насоса АХМ 8/40 (против часовой стрелки).

Направление вращения ротора по часовой стрелке, если смотреть со стороны

электродвигателя.

Насосы АХМ 1/15, и агрегаты, являются центробежными, горизонтальными, моноблочными, одноступенчатыми, консольные с колесом открытого типа.

Корпус насоса АХМ 1/15 имеет опорные лапы, которыми крепится к плите из профиля. Всасывающий патрубок корпуса расположен горизонтально по оси насоса,

напорный – вертикально вверх. В нижней части корпуса насоса имеется сливное отверстие, заглушенное пробкой.

В насосах АХМ 1/15 ротор насоса вращается в двух подшипниковых опорах,

смазка подшипников - консистентная, марки ЦИАТИМ – 201 по ГОСТ 6267 или другими,

качеством не ниже указанной.

В насосах АХМ 1/15 предусмотрена установка двух типов уплотнений: сальниковое

(одинарное или двойное) и торцовое (одинарное или двойное).

Уплотнения устанавливаются на защитные втулки, предохраняющие вал от истирания.

Для снятия статического электричества на корпусе насоса по требованию

заказчика выполняется резьбовое отверстие для установки заземляющего

устройства.

Для сбора утечек из уплотнения вала и отвода в дренаж в кронштейне насоса

установлена ванна.

Конструкция насосов, предназначенных для установки во взрывоопасных и пожароопасных зонах, предусматривает:

– установку двух видов уплотнений: одинарное торцовое или двойное торцовое;

– установку термопреобразователя сопротивления типа ТСМ или ТСП для автоматического контроля температуры подшипников. Установка производится на кронштейне в местах расположения подшипников качения, в котором имеются резьбовые отверстия М8х1,0

(глубина сверления – 26 мм, глубина нарезки резьбы – 12 мм).

Датчики в комплект поставки не входят.

– установку заземляющего устройства на корпусе насоса для снятия

статического электричества. Заземляющее устройство в комплект поставки не входит.

– yплотнительные элементы фланцев насоса выполнены с пазом по ГОСТ12815, исполнение 5,

ряд 2 по условному давлению Ру и условному проходу, указанных в приложении Б.

Насосы АХМ 1/15 комплектуются электродвигателями общепромышленного

исполнения.

Насосы конструктивного исполнения «Е» для взрывоопасных и пожароопасных производств комплектуются электродвигателями взрывозащищённого исполнения.

На кронштейне насоса выполнена стрелка, указывающая направление вращения ротора и укреплена табличка с маркировкой.

Производитель оставляет за собой право вносить изменения в конструкцию деталей

и узлов насосов для улучшения эксплуатационных и антикоррозийных качеств без внесения изменений в паспорт.

Насосный агрегат АХМ 1/15 может быть оснащен индивидуальной или общей системой автоматизации, запрещающей пуск и работу насоса:

- При незаполненном насосе

- При давлении рабочей жидкости выше или ниже установленной величины

- При давлении затворной жидкости ниже установленной величины или при

отсутствии затворной жидкости

- При повышении температуры подшипников выше 70С

- При перегрузке электродвигателя

- При работе насоса в кавитационном режиме.

Рис 4 Схема автоматизации

Показатели надежности:

Таблица 5

Показатели надежности насоса АХМ 1/15

Гарантированный срок эксплуатации насосов АХМ 1/15 с условным обозначением по материалу

«К, Е, И, А, Д, Т» устанавливается в 18 месяцев со дня ввода насоса в эксплуатацию и

не более 24 месяцев с момента передачи насоса покупателю.

Гарантированная наработка:

Для химически активных жидкостей при скорости

проникновения коррозии не более 0,1% в год 9 000 ч

Для нейтральных жидкостей 11000 часов

Срок службы насоса, до капитального ремонта – 5 лет

Износ уплотнения не является причиной для рекламаций

Критерием отказа является: нарушение нормального функционирования насоса

(повышение температуры нагрева корпусов подшипников свыше плюс 95°С, при

резком усилении вибрации).

Критерием предельного состояния является: снижение напора более чем на 10%

от номинального за счет износа корпуса.

Таблица 8

Тип уплотнения	Условное обозначение уплотнения	Наибольшее давление на входе, Мпа (кгс/см кв)	Утечка через уплотнение, не более, м куб/час (л/ч)	Макс температура жидкости в уплотнении С
Сальниковое	С	0,35 (3,5)	2,0×10 3 (2)	80
	СД			60
Торцовое	5	0,8 (8,0)	0,03×10 3 (0,03)	120
	55			60

Примечания

1. Величина наработки до отказа указана без учета замены сальниковой набивки.

2. Назначенный срок службы обеспечивается заменой (при необходимости) быстроизнашивающихся частей насоса и комплектующих.

По достижении насосом назначенного срока службы при сохранении технико-экономических показателей может быть принято решение о продолжении эксплуатации.

Категорически запрещается запуск насоса всухую!

В комплект поставки насоса входит:

- Насос 1шт

-Электродвигатель* 1шт

- Плита фундаментная* 1шт

- Щиток ограждении* 1шт

- муфта соединительная – 1шт

Техническая документация – 1шт

Возможна поставка насоса без изделий, указанных звездочкой (*).

В этом случае полумуфта электродвигателя поставляется без расточки,

если ее размер не оговорен в заказе.

Примечания

По заказу потребителя агрегат может комплектоваться преобразователем

частоты переменного тока на соответствующую мощность приводного электродвигателя.

Агрегат может комплектоваться другими электродвигателями соответствующей

частоты вращения и мощности.

Необходимое напряжение электродвигателя должно быть указано в договоре.

Электродвигатели должны соответствовать требованиям

ГОСТ Р МЭК 60204-1-2007, раздел 14.

*Поставка производится по требованию заказчика

Таблица 9

Комплект запасных частей, поставляемых за отдельную плату

Наименование детали	Количество, шт
Втулка защитная	1
Колесо рабочее	1
Гайка рабочего колеса	1
Корпус насоса	1
Уплотнение	1 комплект

Условные обозначения:

Насос АХМ 1/15-К5-УХЛ4

где :

А – для абразивных перекачиваемых сред;

Х – насос химический консольный с опорой на корпусе;

М – моноблочный;

1- подача, м куб/час;

15– напор, м;

К – материал проточной части

К	Хромоникелевая сталь 12Х18Н9ТЛ
Е	Хромоникельмолибденовая 12Х18Н12М3ТЛ
И	Хромоникельмолибденомедистая сталь 07ХН25МДТЛ
М	Хромоникелькремнистая сталь 16Х18Н12С4ТЮЛ
Н	Сплав на никелевой основе ХН65МВЛ
А	Углеродистая сталь 25Л
Д	Хромистый чугун ЧХ28
Л	Кремнистый высоколегированный чугун ЧС15
Т	Титановый сплав ТЛ3 или ВТ-5Л
П	стеклонаполненный полипропилен

5 – одинарное торцовое уплотнение

Типы уплотнений:

«С» – одинарное сальниковое

«СД» – двойное сальниковое

«5» – одинарное торцовое

«55» – двойное торцовое

«55Т» -двойное торцовое типа «Тандем»

«55И» двойное торцовое с импеллером

УХЛ – климатическое исполнение насоса по ГОСТ15150-69. ;

4 – категория его размещения на объекте по ГОСТ15150-69.;

.

Азрия Здоровье | Реабилитация и долгосрочный уход

Azria Smiles Montclair Smiles

Azria Health – 18 мая 2022 г.

Марвин пришел в Azria Health Montclair в инвалидном кресле после перелома голени после падения с сорокаступенчатого пролета. Персонал должен был помогать ему со всеми необходимыми потребностями. Благодаря мотивации и целеустремленности Марвин наконец-то заработал билет домой! Он лично не хотел покидать персонал и других жильцов, но скучал по своей квартире. Марвин оказал такое положительное влияние на наших жителей и стал другом для очень многих. Он заявляет: «Я благодарен за все, что Azria Health Montclair сделала для меня». Мы так гордимся тем, что Марвин достиг своей цели вернуться. ..

Подробнее

Azria Smiles Montclair Smiles

Azria Health – 1 октября 2020 г.

«Моя мать поступила в учреждение Azria Health Montclair в июне, чтобы продолжить реабилитацию и восстановление после COVID-19. оставил ее в очень ослабленном состоянии – она ​​не могла стоять или ходить, и ей было трудно выполнять даже незначительные задачи по уходу за собой Персонал Azria Health Montclair отлично заботился о моей матери, в то время как физиотерапевты и эрготерапевты работали с мамой, чтобы восстановить ее силу и выносливость. Мама и наша семья не могли быть счастливее на уровне заботы, которую она получила во время ее пребывания. В результате ее…

Подробнее

Azria Smiles Park Place Smiles

Azria Health – 3 сентября 2020 г.

«Если бы я встретил кого-то, кто нуждался в лечении или уходе, я бы порекомендовал Azria Health Park Place. люди здесь действительно особенные; они не только заботятся о вас с медицинской точки зрения, но также находят время, чтобы быть вашим другом и быть рядом с вами на личном уровне». Терри поступил в учреждение, будучи не в состоянии ходить и с ограниченной нагрузкой на ногу из-за многочисленных операций на колене, что требовало полной помощи в повседневной жизни. Терри пошел домой, потому что теперь он может ходить более 500 футов и независим с…

Подробнее

Azria Smiles Montclair Smiles

Azria Health – 29 октября 2019 г.

«Моя жизнь здесь хороша. всех моих новых друзей в эти трудные времена. Просыпаясь каждый день, зная, что я окружен сотнями людей, которые искренне заботятся о тебе, ты чувствуешь себя прекрасно!”

Подробнее

Азрия Смайлс Монклер Смайлс

Azria Health — 3 июня 2019 г.

«Я живу здесь уже несколько лет, и восстановительная терапия — это здорово, мне всегда весело с друзьями. Впечатлен уровнем заботы здесь. Это просто отличная атмосфера, все всегда счастливы. Эбби и Хейли, социальные работники, всегда уделяют большое внимание, когда дают вам соседа по комнате, мой сосед по комнате и я оба лютеранки, и много общих интересов. Просто замечательное место в целом.”

Подробнее

Структура блока – AHMO Physics Fun

День 1 Представьте тему всей группе: интересное видео, демонстрация, групповое обсуждение Учащиеся проходят предварительную оценку:  Вопросы разбиты по навыкам, необходимым для достижения конечных целей раздела. Эта оценка не дает оценки, но имеет большое значение для учащегося, поскольку она сообщает мне и учащемуся, какие области есть у учащегося пробелы в обучении, которые требуют дополнительных индивидуальных уроков и практики прочная основа, не требующая исправления для этой темы или навыка особый интерес для поощрения индивидуальных увлечений при изучении модуля освоение навыка или темы, что позволяет учащемуся пропустить повторение урока только конкретная терминология, уравнения, приложения этого навыка, чтобы более эффективно использовать свое время, чтобы углубиться в эту концепцию или сосредоточиться на теме, на которой они требуют большего внимания. ​

• По мере того, как учащийся выполняет предварительную оценку, учащиеся индивидуально выбирают свои предпочтения в обучении, чтобы предварительно загрузить словарный запас, понятия или уравнения, общие для всех учащихся.
• Завершите всеобщим обсуждением нового устройства, оправдавшихся и неудовлетворенных ожиданий на сегодняшний день и ожиданий на следующий день.

День 2 (День 2, 3, 4 взаимозаменяемы в зависимости от содержания и необходимости изучения или обучения.) Учащиеся приходят на ежедневную разминку, которая либо вызывает интерес, либо оценивает усвоение материала и понимание предыдущего занятия. Учащиеся получают результаты предварительной оценки. Учащиеся назначаются для работы в группах в соответствии с их предпочтениями в обучении и предварительной оценкой по первой конкретной теме, которая называется Модуль 1. Каждая группа учащихся получает доступ к веб-сайту класса и выбирает инструкции в соответствии со своими предпочтениями в обучении и на указанном уровне. по предварительной оценке. Учащиеся могут получить доступ к онлайн-учебнику, видео, Power Point, научному сайту, онлайн-учебнику или провести собственное исследование. Учащиеся также могут использовать учебник в классе, манипуляции или мини-занятия. Члены группы могут работать совместно или индивидуально, поскольку они знают, что каждый из членов их группы имеет общие черты, из которых они могут выбирать.

• В течение всего урока я вызываю небольшие группы учеников, чтобы они кратко поработали со мной за столом над навыками, о которых пойдет речь на ежедневном уроке, или чтобы подготовиться к занятиям на следующий день. Небольшие группы имеют общие сильные и слабые стороны, выявленные в результате предварительной оценки или ежедневной оценки.
• Учащиеся заполняют формы студенческих результатов: заметки, концептуальная карта, практика, созданное учащимися видео, совместная работа в онлайн-классе, задание или лабораторная работа.
• Учащиеся, которые не выполняют ежедневное ожидание утверждения «Я буду», получают домашнее задание.
• Завершите обсуждение всей группой ежедневной темы, оправдавшихся и неудовлетворенных ожиданий на сегодняшний день и ожиданий на следующий день.

День 3  (Дни 2, 3, 4 взаимозаменяемы в зависимости от содержания и потребности в изучении или обучении.) учащихся приходят на ежедневную разминку, которая либо вызывает интерес, либо оценивает сохранение и понимание предыдущего занятия Учащиеся работают в группах над заданием или лабораторной работой или повторением Дня 2 над новой темой Почти каждый день я созваниваюсь с небольшими группами учащихся, чтобы кратко поработать со мной за столом над навыками, рассмотренными на предыдущем уроке или сегодняшнем уроке. Мероприятия. Учащиеся заполняют формы студенческих результатов: заметки, концептуальная карта, практика, созданное учащимися видео, совместная работа в онлайн-классе, задание или лабораторная работа. Учащиеся, которые не выполняют ежедневное ожидание утверждения «Я буду», получают домашнее задание. Завершите обсуждение всей группой ежедневной темы, оправдавшихся и неудовлетворенных ожиданий на сегодняшний день и ожиданий на следующий день.

​ День 4  (Дни 2, 3, 4 взаимозаменяемы в зависимости от содержания и потребности в изучении или обучении.) учащиеся прибывают на ежедневную разминку, которая либо вызывает интерес, либо оценивает сохранение и понимание предыдущего учебный класс. Студенты взаимодействуют со мной во время классной лекции, основанной на данных, собранных в ходе ежедневной оценки, а также на стратегически размещенной онлайн-оценке. Во время лекции учащиеся заполняют форму студенческих результатов: заметки, концептуальная карта, практика, созданное учащимися видео, совместная работа в онлайн-классе или задание

• Я вызываю небольшие группы студентов, чтобы кратко поработать со мной за столом над навыками, оцениваемыми на лекции.
• Учащиеся, которые не выполняют ежедневное ожидание утверждения «Я буду», получают домашнее задание.
• Завершите обсуждение всей группой темы дня, оправдавшихся и неудовлетворенных ожиданий на сегодняшний день и ожиданий на следующий день.​​​

День 5 Начните с повторения День 2 или День 3 Еженедельная оценка (викторина) проводится в конце занятия. Учащиеся, не закончившие занятия в отведенное время, могут вернуться во время обеда или уроков, чтобы закончить. Учащиеся, которые заканчивают раньше, могут завершить свои ожидания «Я буду» или ссылаться на ожидания окончания раздела. Учащимся, набравшим 80 баллов или ниже, предлагается пересдать тест. Учащиеся, набравшие 70 и менее баллов, должны пройти тест повторно. Перед повторной сдачей учащиеся должны повторно изучить темы, которые они не освоили, выполнив действия на сайте класса, которые они не выбрали ранее, а затем встретившись со мной. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт